La consejera defiende en el Parlamento la medidas puestas en marcha en la FP
ANDALUCÍA- Andalucía inicia el proceso de integración del profesorado Técnico de FP en el cuerpo de Profesores de Secundaria. Así lo ha expresado la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo en el Parlamento, donde defiende la política del Gobierno andaluz en materia de Formación Profesional, una de las principales apuestas de la Junta.
La consejera ha informado de que la Consejería ha enviado a las organizaciones sindicales el borrador de la resolución de convocatoria, de manera que puedan hacer sus aportaciones y presentarlas en la próxima mesa técnica que está prevista para el próximo 19 de diciembre.
Durante su intervención, Del Pozo ha afrimado "sin autocomplacencia ni autobombo alguno, sino con los datos en la mano, que la Formación Profesional de Andalucía ha dado un giro de 180 grados con este Gobierno" aunque reconoce que hay retrasos en la dotación de materiales y equipamientos en algunos ciclos.
En este sentido, ha explicado que es debido a dos motivos: por un lado, "la herencia que nos encontramos en 2019, con aproximadamente 400 ciclos formativos sin equipar"; y por otro lado, la pandemia que provocó la paralización de la tramitación de los expedientes, lo que ha ralentizado en general los procesos de entrega.
En cualquier caso, la consejera anuncia que cuando se cierre el año 2022 su departamento, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, habrá distribuido equipamiento para dotar ciclos formativos por un importe de 7,9 millones de euros en este ejercicio y ha añadido que hasta la fecha ya se ha repartido 6,6 millones.
Además, de cara al próximo año, Del Pozo explica que hay expedientes en contratación por importe de 18,8 millones de euros, más otros 18,3 millones en expedientes que en breve saldrán a licitación.
Por otra parte, la consejera expone las medidas en materia de FP que se están llevando a cabo y que constatan que se están produciendo avances "incuestionables y sin precedentes". Así, uno de los grandes objetivos es aumentar cada año el número de plazas de estas enseñanzas. Este curso se han ofertado casi 159.000 puestos entre ciclos formativos y cursos de especialización, 39.000 más que en 2018, es decir un 30% más. De hecho, indica que este curso se ha reducido a la mitad el número de alumnos que no obtiene plaza en un ciclo y ha explicado que en 2018 esa tasa era del 35,15%, mientras que este curso es del 19,09%, teniendo en cuenta además que la demanda ha crecido un 4%.
Para la consejera, no se trata solo de aumentar el número de plazas sino de hacer una planificación "con criterio y previsión" para que la oferta dé respuestas a las necesidades del tejido productivo y eleve la tasa de inserción laboral de los titulados. En la actualidad en Andalucía se pueden estudiar 186 titulaciones diferentes y el 60% está vinculada a sectores emergentes de empleo.
